新课程背景下的幼儿园科学课程实践研究
回归生活、关注过程、加强整合、注重选择作为二期课改新教材的主要特点，凸显了一切以幼儿发展为本的宗旨，更引领着我们教师转变观念、突破创新。通过学习，我们积极探索与实践，在课改背景下的幼儿园科学课程。实践的过程是我们对已有的园本课程再创造与再构建的过程，同时也促使了教师们专业的成长。
一、二期课改的理念与园本课程的有机结合，促进园本课程再发展
园本课程的发展和完善历经了十几年，从构建课程框架，到原则、方法、策略的确立，以及五大关键经验的推出，即：了解自然、爱护环境、感官运用、使用工具、收集信息。在这十几年中我们学习、调整、更新、突破，在二期课改精神的引领下，发展着“幼儿科学教育课程”的理念；
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