抓师德师风建设做“四有”好老师逐字稿

一、教师、师德、师风解读

走上三尺讲台，教书育人

【大家早上好！今天我们要一起来聊聊一个非常重要的话题——师德师风。首先，我想问大家一个问题：什么是教师？对，教师就是那些每天在教室里教知识的人。但是，教师不仅仅是在教室里教书，他们还有很多其他的责任。】

【教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。为什么这么说呢？因为教师的劳动对象是可塑性大、尚未成熟的儿童。教师的任务不仅仅是教你们知识，更重要的是从心理上去造就完美的个性，塑造高尚的灵魂。】

【教师的劳动“产品”具有滞后性，也就是说，有时候我们现在的教育效果可能要在孩子长大后才能显现出来。比如，今天我们教孩子要诚实守信，可能要等到孩子们成为大人后，才会真正明白这个道理的重要性。】

走下三尺讲台，为人师表

【那么，教师在教室外又是怎样的呢？其实，教师在教室外同样扮演着重要的角色。他们不仅是老师，还是孩子们的朋友、榜样。教师的言行举止会影响到小朋友们，所以必须时刻注意自己的行为。】

【教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质来培养学生。这意味着，教师不仅要懂得很多知识，还要有很高的道德水平。要用自己的人格魅力来影响孩子们，让孩子成为更好的人。】

【教师的劳动过程具有人格性，是面对面的交流、心与心的交流。教师与孩子之间的互动不仅仅是传授知识，更重要的是心灵的沟通。人品决定产品，教师的人品直接影响到孩子的成长。】

师德是教师最重要的素质

【师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。为什么这么说呢？因为教师的职业特点决定了他们必须具备更高的素质。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子们的思想品质和道德行为习惯的养成。】

【高尚而富有魅力的师德是一部活的教

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