《如何有效师幼互动》讲稿
一、积极有效的师幼互动概述
积极有效的师幼互动定义
【教师】亲爱的同事们，今天我们相聚在这里，探讨如何有效地进行师幼互动。首先，让我们明确一下什么是积极有效的师幼互动。在幼儿园一日生活的各个环节中，无论是教师还是幼儿，都可以主动发起有价值的互动。比如，当我们在陶泥活动中，我会问孩子们：“有没有碰到什么困难？”安安说他设计的宇航员马桶盖总是掉下来，后来想到用陶泥粘上去的方法解决了问题。这种互动不仅促进了孩子们解决问题的能力，也让他们感受到自己的创意被认可和支持。
【教师】在日常教学中，我们要注意观察每一个孩子的需求和兴趣点。例如，在一次阅读活动时，小朋友们对于“褪色”这个概念不太理解，于是我就用一个杯子装了半杯水，放入一团红色皱纸，通过简单的实验向他们解释了什么是褪色。孩子们看到红色皱纸逐渐变淡的过程后，立刻明白了这一现象，并继续投入到了故事的学习当中。
【教师】当我们关注到孩子的疑问并及时给予回应时，不仅能帮助他们更好地理解知识，还能激发他们的探索欲望。就像刚才提到的例子，孩子们对“褪色”的好奇促使我做了这样一个小实验，这不仅满足了他们的好奇心，还扩展了他们的认知范围。
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