2025年第二学期园务工作总结

本学期，我园在各级领导的指引下，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，围绕“课程游戏化”的实施精神，立足本园实际，突出“规范管理

提升品质”的工作思路，在全园教师的团结协作、努力工作下，在本园质量管理体系各项工作的不断完善与运行过程中，按计划开展并顺利地完成了各项工作，下面将本学期的工作总结如下：

一、规范园务管理，全面提高办园水平。

（一）建立建全各级管理机制，不断理顺管理网络。

本学期我园根据上级通知精神，全力迎接评估，进一步加强我园教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，促进我园教育工作的健康发展。

（二）坚持目标管理和常规管理。

我园根据目标的制订，围绕管理目标的四个环节，根据幼儿园工作内容：指导思想的总要求，思想政治，教育教养，卫生保健，全园重大活动和每月作安排等，每学期根据上述步骤开展工作，为日常常规管理工作奠定了坚实的基础。

（三）加强队伍建设，建立一支团结高效的教师队伍。

1.努力提高教职工思想素质。

积极开展幼儿园管理队伍和师资培训，开展师德师风建设专题活动，增强学前教育软实力。进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度，层层签订目标责任书，严格实行师德建设“一票否决制”，切实规范幼儿园教师职业道德行为。

2.加强各岗位人员培训

（1）每周业务学习时，我园都要组织教师深入学习《纲要》、《指南》，明晰“课程游戏化”理念，并将其精神积极渗透、运用到日常教育工作中,为全面贯彻和推行课程式改革，逐步改变旧的教育行为，树立新的教育观.后勤岗位人员定期学习岗位职责。

（2）定期组织教师外出学习，观摩研讨活动等，积极向有经验的幼儿园学习。本学期，分别分批组织教师到军区和地方幼儿园参观学习多次，通过参观学习和对比，找差距，取后长补短，不断提高教师各方面的能力和教学质量。

（3）鼓励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以教研组为龙头，带领全体教师苦练教学基本功，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。

3.重视教研活动的开展，提高保教

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