关于集团化办学的几点认识与思考

集团化办学可简单理解为由两所或多所学校组成的教育联合体。通过

本次考察,结合自身办学风闻思考,集团化办学行业有三种模式:一为教

育集团;二为教育联盟;三为教育共同体。由此三种模式也可并存。就本

次考察结合自身理解将三种办学模式汇报如下:

一、教育集团

教育集团是以一所老牌优质学校为核心,附属一所或几所学校(其中

一般有民办学校所形成的一体化办学模式。几所学校校址相对独立,学

校法人、人事及财务在形式上也独立存在,但办学理念、运行模式相统一,

主要是学校管理层思想高度统一,几所附属学校均要服务于核心学校。例:上海行知中学为上海宝山区公办普通高中之首。办学规模为八轨制。按规

定每年招生人数为 320人(班容量最大

40人

。行知中学面向宝山区招生,

办学规模难以满足宝山区优质生源入学需求,招生人数特别是择校生为数

严格限制,如果行知中学独立存在,已达地区办学顶峰。其附属的行中中

学为行知中学校办工厂变革产生,由行知中学购买土地,实施建设所办的

一所民办完全中学。行中中学校校长由行知中学一名副校长担任。管理两

校统一,解决了宝山区不达行知中学录取分数线且相对优秀的初中毕业生

的升学问题。另外,凭借行知中学之名,社会出资创建了行知二中,为一

所独立民办初中。该校校长聘请行知中学退休校长担任。办学理念与教学

模式与行知相同。每年向行知中学及行中中学输送大批优秀学生。在宝山

区已形成以行知中学为核心,附属行中中学与行知二中的优质教育资源,

更加规范招生与经费问题。再

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